Die Ludwig-Delp-Stiftung will seine Förderlinie im Bereich Medienpädagogik gerne ausweiten. 

Sie arbeiten an einer Schule in Bayern als Lehrerin, Lehrer oder Schulbegleiter/in und planen ein medienpädagogisches Projekt, in dem Sie sich zum Beispiel  mit Möglichkeiten und Risiken Sozialer Medien, mit dem Einsatz von Anwendungen der “Künstlichen Intelligenz” in der Schule oder mit der Smartphonenutzung Ihrer Schülerinnen und Schüler befassen wollen? Sie sind eine Gruppe von Schülerinnen und Schüler, die beispielsweise einen eigenen Podcast erstellen will? Sie leiten an einem Gymnasium ein P-Seminar, in dem es um Journalismus und Medien geht? Sie wollen an einer Grundschule am Digitalen Board einen Blog als neuer Form einer Schulzeitung entwickeln? Sie sind an einer Mittelschule und wollen über Mobbing oder Hacking aufklären? Vielleicht sind Sie auch in der Erwachsenenbildung tätig und wollen z.B. einen VHS-Kurs konzipieren, in dem Sie Seniorinnen und Senioren in die Welt des Influencens einführen wollen? ....

Sie haben Ideen. Um sie umzusetzen, brauchen Sie etwas Geld, um zum Beispiel Expertinnen und Experten einladen, Materialien beschaffen oder einen Workshop veranstalten zu können. 

Dann wenden Sie sich sehr gerne an uns. Per Mail an medienpaedagogik@ludwig-delp-stiftung.de. 

Gerne kommen wir mit Ihnen ins Gespräch.

Am 17. September 2026 werden an der Universität Bayreuth rund 1.000 Medienscouts zu einem großen Netzwerktreffen erwartet, zu dem auch Pädagoginnen und Pädagogen, Lehrkräfte, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter aus Oberfranken erwartet werden. Die Jugendlichen sowie die Fachkräfte werden dort für aktuelle Formen digitaler Gewalt sensibilisiert – darunter Cybermobbing, Cybergrooming, Hass im Netz, Deepfakes und Risiken im Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Als Scouts tragen die Teilnehmenden ihr Wissen dann, so das von der Opferhilfe Oberfranken e.V. entwickelte Konzept, in Schulen und in die Gesellschaft.

Ein zentraler Bestandteil der Bayreuther Großveranstaltung wird das Theaterformat MoralPLai – The Third Voice, das die Chancen und Gefahren von KI auf kreative und eindrückliche Weise sichtbar macht. Das Stück eröffnet jungen Menschen einen Zugang zu Fragen von Verantwortung, Manipulation, Mitgefühl und Zivilcourage im digitalen Raum. Das ursprünglich englischsprachige Stück soll erstmals auf Deutsch vorgeführt werden; es handelt sich um eine Kooperation mit der Naturbühne Trebgast (Anja Dechant-Sundby, Künstlerische Leitung; Lukas Reinisch, Regie) und dem ursprünglichen MoralPLai-Team (Dr. Franziska Poszler, Chair of Media and Technology, Universität Wien; Prof. Carys Kresny,  Department of Film, Television and Theatre, University of Notre Dame; Anastasia Aritzi, TU München); es wird begleitet von einem großen Forschungsprojekt.

Das Theaterprojekt, dessen Umsetzung in Bayreuth die Ludwig-Delp-Stiftung fördert, stärkt das seit 20 Jahren bestehende Medienscout-Netzwerk der Opferhilfe Oberfranken und fördert Jugendliche darin, Wissen und Haltung an Gleichaltrige weiterzugeben. So entsteht Prävention dort, wo sie besonders wirksam ist: direkt in der Lebenswelt junger Menschen.

Foto: Medienscouts Oberfranken / Opferhilfe Oberfranken e.V.

Ob Ausgrenzung auf dem Schulhof, direkte Beleidigungen oder psychische Gewalt, die sich in sozialen Netzwerken nahtlos fortsetzt – Mobbing ist für viele Kinder und Jugendliche eine traurige und belastende Alltagsrealität. Doch die Schülersprecherinnen und Schülersprecher der Förderschulen in Oberfranken haben beschlossen, nicht länger nur zuzusehen. Im Rahmen des sogenannten „Bezi-Rats“ haben die Jugendlichen die Initiative ergriffen und einen eigenen Peer-to-Peer-Workshop entwickelt. Ihr Ziel ist es, Mitschülerinnen und Mitschüler auf Augenhöhe darüber aufzuklären, wer an Mobbing beteiligt ist, welche Dynamiken dahinterstecken und wie man die Mobbingspirale gemeinsam durchbrechen kann.

Dank der großzügigen Unterstützung der Stiftung konnte dieses wichtige Vorhaben im Schuljahr 2025/26 um ein echtes Highlight, die Produktion eines eigenen Kurzfilms, erweitert und als medienpädagogisches Projekt umgesetzt werden.

Dieser Film bildet nun das Herzstück des Workshops Was können wir gegen Mobbing tun?. Er erzählt eine alltagsnahe Geschichte, die es den Teilnehmenden ermöglicht, Mobbingstrukturen schneller zu erkennen, sich in die Darstellenden hineinzuversetzen und das eigene Handeln kritisch zu reflektieren.

Das Besondere an dem Projekt ist die enorme Eigenleistung der Jugendlichen. In das Drehbuch flossen die ganz realen Erfahrungen der Schülersprecherinnen und Schülersprecher ein. Am Filmset, das an der Jean-Paul-Grundschule in Bayreuth aufgebaut wurde, übernahmen die Jugendlichen selbst das Ruder – sei es vor der Kamera als schauspielernde Talente oder hinter den Kulissen als engagierte Filmcrew.

Unterstützt wurden sie dabei von einem multiprofessionellen Team, bestehend aus dem Medienpädagogen und Filmemacher Andres Müller, dem Berater für digitale Bildung Thomas Bordfeldt, der Schulsozialpädagogin Ulrike Sommer sowie der Fachreferentin für die SMV an Förderschulen Martina Kurzac.

Durch die Förderung der Stiftung ist nicht nur ein unvergessliches Erlebnis, das die Teilnehmenden in ihrem Selbstbewusstsein und ihrer Medienkompetenz nachhaltig gestärkt hat, sondern auch ein wirkungsvolles, nachhaltiges Präventionswerkzeug von Jugendlichen für Jugendliche entstanden.

Für das Team der SMV der Förderschulen Oberfranken

Martina Kurzac (Beratungsrektorin, Fachreferentin SMV FöS OFR) 
Fotos: M. Kurzac

Die Zehn Gebote gehören zu den bekanntesten biblischen Texten und gelten gemeinhin
als das „A und O des Menschenbenehmens“ (Thomas Mann).
Zugleich sind die Zehn Gebote in vielfacher Hinsicht medial zu verstehen. Sie werden, so
die biblischen Erzählungen, im Medium der Schrift tradiert: Von Steintafeln über die bib-
lischen Texte bis in allen heutigen gängigen Medien hinein. Die Texte werden dabei wei-
tergegeben, parodiert, interpretiert, ergänzt und verfremdet, verheutigt und kritisch rezi-
piert. So nimmt die Zehnzahl nicht nur im jüdisch-christlichen Bereich eine zentrale Rolle
ein, sondern findet sich in unterschiedlichsten Bereichen unseres Alltags wieder: Es gibt
zehn Gebote für Radfahrer:innen und für den Striezel Markt in Dresden, für den Rund-
funk, für Hostels und für Lehrer:innen. Deutlich wird: Der Dekalog ist Teil der öffentlichen
Kommunikation über Fragen des Richtigen und Guten. Dabei ist die Bedeutung der ‚ori-
ginalen‘ Zehn Gebote umstritten: Handelt es sich hier tatsächlich um ein universales
Grundgesetz der Menschheit? Wie sind die Texte überhaupt zu verstehen? Haben sie uns
in der heutigen Zeit überhaupt noch was zu sagen?

Der  von Prof. Dr. Thomas Weißer (Universität Bamberg), Prof. Dr. Kerstin Schlögel-Flierl 
(Universität Augsburg) und Prof. Dr. Alexis Fritz (Katholische Universität Eichstätt-Ingol-
stadt) gemeinsam angebotene Kurs bietet einen grundlegenden Einstieg in diese Fragen 
und geht der ganz diversen öffentlichen Kommunikation über die Fragen des Guten nach. 

So können die Teilnehmenden einerseits erfahren, was es mit der Muße und der Achtung 
der Eltern, dem Töten, dem Ehebrechen, dem Lügen und Stehlen damals und heute auf 
sich hat. Und sie werden sensibilisiert für die mediale Auseinandersetzung mit diesen Themen.
Die Teilnehmenden können sich in diesem Kurs Wissen aneignen, dass einen Bogen
spannt vom Entstehungskontext der Zehn Gebote bis hin zur aktuellen Zeit. Das Ziel: Die
Bedeutung dieser Texte für heute zu entschlüsseln.
Dabei helfen Wissenschaftler:innen aus katholischer und evangelischer Theologie, Islam-
wissenschaften, Judaistik, Pädagogik, Philosophie, Kommunikationswissenschaften, Psy-
chologie und Religionspädagogik, im gemeinsamen Dialog diesen Fragen nachzugehen.

Bei dem Kurs handelt es sich um ein E-Learningformat, welches von den Teilnehmenden
komplett im Selbstlernmodus erarbeitet werden kann.
Der Kurs wird im Kursprogramm der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) angeboten.

Der Kurs richtet sich an alle Interessierte, die mehr über die Zehn Gebote aus theologisch-
ethischer Perspektive erfahren und wissen wollen.
Darüber hinaus kann der Kurs für Theolog:innen in ihrer Eigenschaft als Expert:innen für
den christlichen Glauben und die christliche Religion (darunter u. a. Lehrkräfte an staatli-
chen und kirchlichen Schulen, pastorale Mitarbeiter:innen, Dozierende und Mitarbeitende
in anderen Bildungskontexten und redaktionellen Bezügen) ein "Update" zu ihrem bishe-
rigen Wissen über den Dekalog bieten oder gar ganz neue inhaltliche Aspekte aufzeigen.

Anbieter/Entwickler: Prof. Dr. Thomas Weißer (Universität Bamberg), Prof. Dr. Kerstin Schlögel-Flierl 
(Universität Augsburg) und Prof. Dr. Alexis Fritz (Katholische Universität Eichstätt-Ingol-
stadt)

https://open.vhb.org/blocks/ildmetaselect/detailpage.php?id=208#P9rZIvcxHwA 

Text-Adventures mit Twine ist eine Veranstaltungsreihe, in der Interessierte Teilnehmer*innen ab 14 Jahren ihre textbasierten Abenteuer mit Hilfe des kostenlosen Onlineprograms Twine gestalten können. 

Innerhalb eines offenen Angebotes lernten die Teilnehmer*innen unter Anleitung die grundlegenden Funktionsweisen des Programms Twine kennen und anwenden. Dabei erlangten sie erste Kompetenzen in Skriptsprachen und potenziell in der Programmierung.

Außerdem erlernten Sie Basiskenntnisse von Storytelling. In monatlichen Treffen sowie in einem eigenen Bereich des Discord-Servers der Münchner Stadtbibliothek können die Teilnehmer*innen ihre Abenteuer präsentieren, weiterentwickeln, ausprobieren und sich austauschen. Damit ist auch eine Communitybuilding und die Vernetzung zur bereits vorhandenen Community auf dem Discord-Server der Münchner Stadtbibliothek möglich.

Der Ablauf der Veranstaltungen ist grundsätzlich offen gestaltet und orientiert sich zudem an den Teilnehmenden. Mitarbeiter*innen der Münchner Stadtbibliothek und von JFF, dem „Institut für Medienpädagogk in Forschung und Praxis“, bieten fachliche Hilfestellung und Unterstützung der Kreativität oder unterstützen die Kommunikation der Teilnehmenden vor Ort miteinander. Der Einstieg wird möglichst niederschwellig gestaltet und Motivation gegeben, mehr zu erlernen.

Beteiligte: Münchner Stadtbibliothek, in Zusammenarbeit mit dem JFF- Institut für Medienpädagogik.
Zeitlicher Rahmen: April bis Dezember 2022

Die A.PPLAUS Ferienakademie ist ein künstlerisch inszeniertes Bildungsprogramm und -angebot für Kinder, Teenager und Jugendliche. 

Angeboten wird das Programm in Zusammenarbeit mit Schulen im Rahmen der dortigen Ganztagesbetreuung sowie als kulturpädagogische Ferienakademie in allen Schulferien von Ostern über die Sommerferien bis hin zu den Herbstferien. Hinter A.PPLAUS steht ein Team von Experten mit jahrelanger Erfahrung in den Bereichen Pädagogik, Kultur und Kunst.

Die Ludwig-Delp-Stiftung hat 2018 das Modul Film&TV gefördert, an dem rund 100 Kinder teilnahmen. In Workshops wurden Kurzfilme und TV-Formate erarbeitet und umgesetzt. 

Einen Eindruck der Ergebnisse vermitteln diese beiden Filme:
https://www.youtube.com/watch?v=dcNAUW3D8BE
https://www.youtube.com/watch?v=R6yvsIl0RTE

Zeitraum: Oster-, Pfingst-  und Sommerferien 2018
Teilnehmer: 100 Kinder und Jugendliche
Veranstalter: BIKU e.V.  München und A.PPLAUS Kultur-und Bildungsbüro

Im Fokus des dreitägigen Mediencamps stand das journalistische Arbeiten, die Sensibilisierung für wichtige Themen und deren Aufbereitung in unterschiedliche Medien und über unterschiedliche Kanäle. 

In acht Teams produzierten Kinder und Jugendliche – gemeinsam mit Profis – Comics und Fotostorys, Trick- und Experimentalfilme, Interviews, Reportagen, Audioclips und Fotos. Thematischer Aufhänger für die journalistische Arbeit war beim 3. Kindermediencamp das Thema Zeit. Die Ergebnisse des Workshops finden Sie unter: www.kindermediencamp.info

Zeitraum: 4. bis 6. April 2018
Teilnehmerinnen und Teilnehmer: 57
Veranstalter: Münchner Stadtbibliothek, Kultur- und Spielraum e.V. und Münchner Kinderzeitung